Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Problemática a atender: ¿Cómo podemos promover el uso de energías renovables en nuestra comunidad para contribuir a la sustentabilidad?

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es la energía renovable? ¿Y la energía no renovable?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de energías renovables y no renovables que conocen. Anotar en el pizarrón.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes fuentes de energía renovable y no renovable.

Desarrollo:

• Explicación de cada forma de energía renovable y no renovable: solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz y nuclear.


• Investigación en equipos: Los estudiantes investigarán en internet, libros y recursos disponibles en el aula sobre las formas de energía mencionadas. Deberán responder preguntas como su origen, cómo se aprovechan y ejemplos de su uso en la comunidad.


• Presentación de resultados: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cuáles son los beneficios y limitaciones de cada forma de energía? ¿Cuál creen que sería la más adecuada para nuestra comunidad?


• Tarea: Los estudiantes deberán realizar un mapa conceptual sobre las fo