Introducción al tema y sensibilización

Gabriela Iglesias
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico,condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)



  • Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.

  • Conversación sobre lo que saben los alumnos acerca de los derechos.

  • Explicación de la importancia de respetar los derechos de todas las personas, independientemente de su origen étnico, condición, género, etc.

  • Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes situaciones en las que se respetan o se violan los derechos de los niños.


Sesión 2: Conocimiento de los derechos (15 minutos)



  • Presentación de los diferentes derechos de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño.

  • Lectura en voz alta de los derechos más relevantes y explicación de su significado.

  • Actividad: dibujar o escribir un derecho que consideren importante.


Sesión 3: Reflexión sobre los derechos (10 minutos)



  • Conversación sobre cómo se sienten los niños cuando sus derechos son respetados o violados.

  • Actividad: dibujar o escribir situaciones en las que se respetan o violan los derechos de los niños.


Sesión 4: Establecimiento de acuerdos (10 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica.

  • Discusión sobre qué acuerdos podrían establecer para respetar los derechos de los niños en el aula.

  • Elaboración de una lista de acuerdos y compromisos.


Sesión 5: Celebración de los derechos (10 minutos)



  • Revisión de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.

  • Actividad: representación o dramatización de situaciones en las que se respetan los derechos de los niños.

  • Reflexión final sobre la importancia de respetar y hacer valer los derechos de los niños.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación part