Explorando el lenguaje técnico y el consenso en la representación y comunicación técnica

Magdalena Salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Sesión 1: Explorando el lenguaje técnico y el consenso en la representación y comunicación técnica


Duración: 50 minutos


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los números de página y tabla de contenido en Word.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Presentación del objetivo y la importancia de la comunicación y representación técnica en el contexto actual.

  3. Explicación del problema interdisciplinar relacionado con los números de página y la tabla de contenido en Word.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Actividad de investigación: Cada grupo debe investigar sobre los diferentes tipos de lenguaje técnico utilizados en campos como la ingeniería, la arquitectura, la informática, entre otros. Deben analizar cómo se utiliza ese lenguaje para representar y comunicar ideas de manera efectiva.

  3. Actividad práctica: Cada grupo debe buscar soluciones para el problema interdisciplinar planteado, es decir, cómo agregar números de página y tabla de contenido en Word de manera correcta.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los hallazgos y soluciones por parte de cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo afecta la comunicación y representación técnica.

  3. Retroalimentación final y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa: