Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de trabajo en equipo.

Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 5

Sesión 1 (Inicio):

• Presentación del tema: cambio climático y su influencia en el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: los alumnos no trabajan en equipo y su relación con el cambio climático.


• Actividad de motivación: visualización de un video que muestre las consecuencias del cambio climático en el planeta.


• Formulación de preguntas de investigación: ¿Qué es el calor? ¿Qué es la radiación? ¿Qué es la temperatura? ¿Cuál es la relación entre estos conceptos y el efecto invernadero?

Sesión 1 (Desarrollo):

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en equipos sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Recopilación de información a través de diversas fuentes (libros, internet, etc.).


• Análisis y discusión en equipo para encontrar la relación entre estos conceptos y el efecto invernadero.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los conceptos estudiados.

Sesión 1 (Cierre):

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Retroalimentación y discusión grupal sobre las conexiones encontradas entre el calor, la radiación, la temperatura y el efecto invernadero.


• Reflexión y conclusiones individuales sobre el tema estudiado.

Sesión 2-4 (Inicio):

• Recordatorio del tema estudiado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de traba