Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

JUAN LANDA
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo: Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa (como el teatro, la música, la danza, etc.) y pedir a los estudiantes que las describan en inglés.

  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se desarrollará el proyecto comunitario.


Desarrollo:



  1. Explicar a los estudiantes que trabajarán en grupos para investigar una manifestación artística o cultural específica de un país de habla inglesa.

  2. Asignar a cada grupo una manifestación artística o cultural diferente (por ejemplo, el teatro Shakespeare en Inglaterra, la música country en Estados Unidos, etc.).

  3. Proporcionar a los estudiantes recursos (libros, internet, etc.) para que puedan investigar sobre su tema asignado.

  4. Dar tiempo para que los grupos investiguen y recopilen información sobre su tema.

  5. Orientar a los estudiantes sobre cómo realizar una lectura crítica, analizando la información que encuentren y emitiendo su propia opinión al respecto.

  6. Fomentar la interacción entre los grupos, animándolos a compartir sus hallazgos e intercambiar opiniones.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente su manifestación artística o cultural al resto de la clase, utilizando el inglés para hacerlo.

  2. Fomentar la participación de los demás estud