Introducción a la energía mecánica y sus características.

Ariana Paola Navarro
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la energía mecánica y sus características.


Inicio:



  1. Los estudiantes formarán grupos de 4 personas y se les entregará una lista de materiales que deberán identificar si son ejemplos de energía cinética o potencial.

  2. El docente dará una breve introducción sobre el tema de la energía mecánica, mencionando los conceptos de energía cinética y potencial, y explicando su importancia en el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


Desarrollo:
3. Los estudiantes realizarán una actividad de exploración en la cual deberán identificar ejemplos de energía cinética y potencial en su entorno cercano.
4. Se realizará una discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y se anotarán en el pizarrón para su posterior análisis.
5. Los estudiantes realizarán una investigación en equipos sobre cómo se conserva la energía en casos específicos, como por ejemplo, en un péndulo o una montaña rusa. Deberán buscar información y ejemplos concretos.


Cierre:
6. Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.
7. El docente resumirá los conceptos principales del tema y planteará preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Conservación de la energía mecánica en casos específicos.


Inicio:



  1. El docente planteará preguntas de reflexión sobre la conservación de la energía mecánica en casos específicos, como por ejemplo, ¿por qué en un péndulo la energía mecánica se conserva? ¿qué factores influyen en la conservación de la energía en una montaña rusa?


Desarrollo:
2. Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver las preguntas planteadas por el docente. Deberán discutir y justificar sus respuestas utiliza