Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos se apropien de una cultura lectora con la utilización de diversos recursos literarios.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Motivación: Mostrar a los alumnos una variedad de obras de arte que fueron inspiradas en textos literarios famosos.


• Planteamiento del problema a atender: ¿Cómo podemos utilizar el arte para reinterpretar textos literarios y promover una cultura lectora en nuestra comunidad?

Fase de desarrollo:

• Exposición de textos literarios: Leer en voz alta algunos textos literarios seleccionados que sean representativos de la comunidad.


• Análisis de los textos literarios: Realizar una discusión en grupo sobre los temas, personajes, emociones y mensajes presentes en los textos literarios.


• Introducción a los lenguajes artísticos: Presentar a los alumnos diferentes lenguajes artísticos como la pintura, la danza, la música y el teatro.


• Asignación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para reinterpretar a través de un lenguaje artístico.


• Exploración de lenguajes artísticos: Los grupos deberán explorar y experimentar con diferentes elementos artísticos para representar su te