"Explorando la estética en nuestro entorno comunitario"

ALMA DELIA FELIPE
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando la estética en nuestro entorno comunitario"


Objetivo de la PDA: Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social para interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de diversas áreas para desarrollar un proyecto que pueda presentarse ante la comunidad escolar.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  • Reflexión sobre la importancia de apreciar y valorar la estética en nuestro entorno.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


Desarrollo:



  • Presentación de imágenes y ejemplos de elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Análisis y discusión de los sentidos y significados que pueden tener estos elementos.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán un registro fotográfico de elementos estéticos presentes en la comunidad escolar.


Cierre:



  • Compartir en pequeños grupos las fotografías y explicar las razones por las que consideran que dichos elementos son estéticos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la estética en nuestro entorno y cómo puede enriquecer nuestra experiencia diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  • Presentación de ejemplos de diversas manifestaciones artísticas y sus elementos estéticos.

  • Reflexión sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden enriquecer nuestra comunidad.


Desarrollo: