La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Antivalores y estereotipos negativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el valor de cada lengua y su contribución a la riqueza cultural de México y del mundo.


• Plantear la problemática de los antivalores y estereotipos negativos relacionados con el uso de diferentes lenguas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas que se hablan en México.


• Cada grupo deberá investigar sobre una lengua en particular, incluyendo su origen, características y número de hablantes.


• Presentar los resultados de la investigación al resto de la clase en forma de exposición o cartel.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas como parte de la identidad cultural de México.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de cuentos o leyendas escritos en diferentes lenguas indígenas.


• Los alumnos deberán identificar los elementos culturales presentes en los textos y analizar cómo se reflejan en el