Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para dialogar y expresar sus emociones, sentimientos y necesidades.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones básicas.

• Actividad 1: Presentación de láminas o imágenes con expresiones faciales de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Actividad 2: Diálogo sobre las emociones que identificaron en las láminas.


• Actividad 3: Ejercicio de expresión corporal de emociones (jugar a imitar las emociones).


• Actividad 4: Realización de un dibujo representando una emoción elegida por cada alumno.

Sesión 2:
Tema: Expresión de experiencias personales a través del dibujo.

• Actividad 1: Compartir en grupo una experiencia personal (puede ser un viaje, una visita, una actividad especial).


• Actividad 2: Diálogo sobre las emociones y sentimientos que se experimentaron en esa experiencia.


• Actividad 3: Realización de un dibujo representando la experiencia vivida y las emociones asociadas.

Sesión 3:
Tema: Exploración de los lenguajes artísticos para expresar emociones.

• Actividad 1: Presentación de diferentes materiales artísticos (pintura, plastilina, papel de colores, tijeras, pegamento, etc.).


• Actividad 2: Experimentación libre con los materiales artísticos