Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolviendo desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolviendo desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Erradicación de la violencia entre pares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una desigualdad? ¿Cómo se representa en matemáticas?


• Actividad de motivación: Breve debate sobre situaciones de desigualdad en la vida cotidiana y su relación con la violencia entre pares.

Desarrollo:

• Exposición del contenido teórico sobre desigualdades lineales y cuadráticas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos resueltos en el pizarrón.


• Práctica guiada: Resolución de desigualdades lineales con una variable.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relación entre las desigualdades y la violencia entre pares.


• Tarea: Resolver ejercicios de desigualdades lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué es una desigualdad? ¿Cómo se resuelve?


• Actividad de motivación: Lectura de un caso de violencia entre pares y reflexión sobre cómo podría resolverse desde la perspectiva de las desigualdades.

Desarrollo:

• Exposición del contenido teórico sobre desigualdades cuadráticas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos resueltos en el pizarrón.


• Práctica guiada: Resolución de desigualdades cuadráticas con una variable.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos entre pares.


• Tarea: Resolver ejercicios de desigualdades cuadráticas.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de las sesiones anteriores: ¿Qué es una desigualdad