Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de autoregulación, afecta a la concentración, manejo del estrés y establecimiento de metas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los términos emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Plantear el problema de autoregulación y su impacto en la vida diaria.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos: emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad en grupos: los alumnos deben crear una presentación que explique la diferencia entre estos conceptos.


• Presentación de cada grupo y retroalimentación.

Cierre:

• Reflexión sobre la influencia de las emociones, estados de ánimo y sentimientos en nuestras decisiones.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deben identificar una situación en la que sus emociones hayan influido en una decisión que hayan tomado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños las situaciones identificadas y discutir cómo influyeron las emociones en esas decisiones.

Desarrollo:

• Presentación de un caso práctico en el que se debe tomar una decisión importante.


• Actividad en grupos: los alumnos deben a