Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

jorge aguilar
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Grado: 3º de Primaria


Objetivo PDA: Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Explicar la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.

  • Promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el problema: "Desconoces lugares de seguridad en caso de desastres naturales".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles peligros naturales y acciones humanas que pueden ocurrir en la localidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural o acción humana para investigar (por ejemplo: sismos, inundaciones, incendios).

  • Los alumnos investigarán sobre las zonas de seguridad o albergues asociados a ese fenómeno o acción, así como las rutas para llegar a ellos.

  • Cada grupo deberá elaborar un croquis o mapa de la localidad, identificando las zonas de seguridad y las rutas para llegar a ellas.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su investigación y mostrará el croquis o mapa elaborado.

  • Se fomentará la partici