Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Discute sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas para distinguir las similitudes y diferencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre el correo postal y el correo electrónico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas que pueden tener cada uno.


• Explicación del problema a atender y su relevancia en la vida diaria.

Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignación de la tarea de investigar sobre las similitudes y diferencias del correo postal y el electrónico.


• Uso de diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información.

Sesión 3: Presentación de resultados (15 minutos)

• Exposición de los equipos sobre los hallazgos de su investigación.


• Análisis en conjunto de las similitudes y diferencias encontradas.


• Debate sobre las ventajas y desventajas de cada uno.

Sesión 4: Reflexión y aplicación (20 minutos)

• Reflexión individual sobre la importancia del correo postal y electrónico en la actualidad.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos escriban una carta personal utilizando ambos medios.


• Análisis de las dificultades encontradas y posibles soluciones.

Sesión 5: Evaluación y cierre (20 minutos)

• Realización de una actividad de evaluación escrita donde los alumnos respondan preguntas relacionadas al