La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Proyecto comunitario: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Atención al problema: Que los alumnos conozcan la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la valoración de la diversidad lingüística.


• Breve explicación sobre el concepto de variantes lingüísticas.


• Recopilación de conocimientos previos de los alumnos sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una encuesta en la comunidad para identificar las lenguas que se hablan en ella.


• Investigación en grupos sobre una lengua específica y sus variantes lingüísticas.


• Análisis de los resultados de la encuesta y de la investigación grupal.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la encuesta y de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Tarea para la siguiente sesión: preparar un material de divulgación sobre una lengua específica y sus variantes lingüísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los materiales de divulgación preparados por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de los materiales de divulgación por parte de los alumnos.


• Análisis y discusión de los distintos materiales, resal