La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan obras literarias distintas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se utilizan en la comunidad, la escuela y la familia.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.


• Leer en voz alta fragmentos de las obras literarias seleccionadas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas sobre los textos leídos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Realizar una actividad escrita en la que los alumnos expresen sus reflexiones sobre la lectura de los fragmentos literarios.


• Compartir en grupo las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una obra literaria procedente de una cultura diferente a la propia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Motivar la participación activa