Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos se apropien de una cultura lectora con la utilización de diversos recursos literarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase de desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios en lengua española que se utilizarán en la clase: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique el uso de los recursos literarios.


• Identificar los recursos literarios presentes en el texto y analizar cómo contribuyen a expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas del autor.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios para ex