La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática transversal: Falta de participación de padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una dinámica de presentación, en la cual los alumnos compartan sus intereses y necesidades en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles necesidades e intereses de la comunidad.


• Establecer grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática específica relacionada con la falta de participación de padres de familia.


• Investigar sobre la problemática asignada y buscar posibles acciones colectivas para abordarla.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las problemáticas identificadas y las posibles acciones colectivas propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Distribuir material de lectura relacionado con la falt