Medición y cálculo en diferentes contextos.

daniela noraida raigoza
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos (prismas, pirámides y cilindros) y preguntar a los alumnos sobre su volumen.

  • Introducción del concepto de volumen y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y discutir sobre las fórmulas y estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y se generarán discusiones en clase.

  • Resolución de ejercicios prácticos en el cuaderno.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: Resolver un problema práctico de cálculo de volumen utilizando las estrategias aprendidas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus soluciones al problema planteado.

  • Resolución de dudas sobre los conceptos y las estrategias utilizadas.


Desarrollo:



  • Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas prácticos de cálculo de volumen en diferentes contextos (por ejemplo, calcular el volumen de una alberca o de una caja de cereal).

  • Cada grupo presentará sus soluciones y se generarán discusiones en clase.

  • Resolución de ejercicios prácticos en el cuaderno.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de la vida cotidiana en los que se utilicen los conceptos de volumen aprendidos.


Sesión 3:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos que encontraron y explicarán cómo se relacionan con el tema de volumen.


Desarrollo:



  • Activ