Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de identificar los cambios que experimentan a lo largo de su vida y en la adolescencia, y utilizar esta información para definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Bajo aprovechamiento e interés a las actividades escolares.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la construcción de nuestro proyecto de vida, es decir, cómo podemos establecer metas y objetivos para nuestro futuro tanto individual como colectivo".

  
  



• Lluvia de ideas: "¿Qué es un proyecto de vida? ¿Qué metas o objetivos les gustaría lograr en su vida personal? ¿Y en colectivo? ¿Qué creen que se necesita para alcanzar esas metas?".

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: "Cambio y crecimiento": Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán una hoja con diferentes etapas de la vida y cambios que se experimentan en la adolescencia. Cada grupo deberá discutir y analizar los cambios presentes en cada etapa, y resaltar los más relevantes. Después, compartirán su análisis con el resto de la clase.

  
  



• Actividad 2: "Metas personales y colectivas": Los alumnos deberán reflexionar individualmente sobre sus metas y objetivos a corto, mediano y largo plazo en diferentes aspectos de su vida (académico, profesional, personal, social, etc.). Luego, en grupos de trabajo, deberán discutir sus metas y bu