Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen obras de arte que estén basadas en textos literarios.


• Presentar el tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios, como pinturas, esculturas, danzas, música, etc.


• Explicar que ellos tendrán la oportunidad de reinterpretar un texto literario utilizando diversos lenguajes artísticos.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su preferencia y lo compartan con el resto del grupo.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un texto literario para reinterpretar.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada equipo que comparta su elección de texto literario y cómo planean reinterpretarlo.


• Hacer una lluvia de ideas sobre los elementos artísticos que podrían utilizar para su reinterpretación.


• Asignar una tarea de investigación a los alumnos: buscar información sobre la conexión entre las artes y la salud integral.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la tarea de investigación que se les asignó en la sesión anterior.


• Hacer una breve discusión sobre los beneficios de las artes para la salud integral.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los equipos que compartan los avances en su reinterpretación del texto literario.


• Ofrecer orientación y retroalimentación a los equipos en su proceso creativ