Obtención y representación de información
Francisco Nava
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la baja en la práctica de valores, la disciplina y el desinterés por las asignaturas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la obtención y representación de información en la vida cotidiana.
- Presentar el problema: baja en la práctica de valores, la disciplina y el desinterés por las asignaturas.
- Plantear preguntas generadoras como: ¿Cómo podemos obtener información de manera efectiva? ¿Cómo podemos representar la información de manera clara y comprensible?
- Motivar a los alumnos a buscar respuestas a estas preguntas a lo largo de las sesiones.
Desarrollo:
Sesión 1:
- Introducir los diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, pastel, etc.) y sus características.
- Presentar ejemplos de gráficas y analizar su estructura, elementos y propósito.
- Realizar actividades prácticas donde los alumnos deben interpretar y analizar la información de diferentes gráficas.
Sesión 2:
- Profundizar en la obtención de información a través de encuestas y cuestionarios.
- Explicar cómo se elaboran y aplican encuestas y cuestionarios.
- Realizar una actividad donde los alumnos diseñen y apliquen una encuesta sobre el problema planteado.
Sesión 3:
- Continuar con la obtención de información a través de entrevistas.
- Explicar las características de una entrevista y cómo llevar a cabo una.
- Realizar una