La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La violencia entre estudiantes de secundaria.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia.


• Reflexión sobre la violencia en la comunidad escolar y sus consecuencias.


• Actividad de pensamiento crítico: Debate sobre posibles causas de la violencia entre estudiantes.

Desarrollo:

• Introducción a la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Ejercicio de escritura creativa: Los alumnos deberán escribir un cuento corto que aborde una situación problemática relacionada con la violencia entre estudiantes.


• Trabajo en grupos para discutir y compartir los cuentos.

Cierre:

• Presentación y puesta en común de los cuentos.


• Reflexión sobre las soluciones creativas planteadas en los cuentos.


• Tarea: Investigar sobre proyectos comunitarios que hayan abordado la violencia entre estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea.


• Discusión grupal sobre los proyectos comunitarios investigados.


• Reflexión sobre la importancia de abordar la violencia entre estudiantes desde una perspectiva creativa.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de proyecto comunitario.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deb