La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problema interdisciplinar: Desarrollo de la habilidad lectora para la comprensión de textos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de este tema.


• Mostrar imágenes de diferentes grupos étnicos y culturales en México.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto corto que aborde las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Realizar una lectura guiada, destacando los aspectos importantes del texto y resaltando las ideas principales.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Cada grupo deberá leer su texto y completar un cuadro comparativo que destaque las similitudes y diferencias entre los diferentes textos.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto del salón.


• Fomentar el diálogo y el respeto hacia las diferentes perspectivas y experiencias.


• Reflexionar sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para abordar los conflictos y tensiones en una sociedad diversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad étnica, cultural