Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Producción de mango que se desperdicia anualmente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cuál es la cantidad de mango que se desperdicia anualmente en la región?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del desperdicio de mango.


• Plantear la importancia de recopilar y analizar información para tomar decisiones.

Desarrollo:

• Explicar qué son las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Mostrar ejemplos de cómo calcular estas medidas utilizando datos reales de producción de mango.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas para conjuntos de datos dados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de estas medidas para analizar la información recopilada sobre el desperdicio de mango.


• Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una revisión de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Retomar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos datos reales de producción de mango y de desperdicio de mango.


• Pedir a los alumnos que calculen las medidas de tendencia central y de dispersión para