Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con problemas matemáticos relacionados con la multiplicación y la división. Cada grupo deberá resolver los problemas utilizando estrategias mentales.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y soluciones, y se generará una discusión en clase sobre las diferentes formas de resolver los problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Investigación: Entregar a cada alumno una hoja con problemas matemáticos de multiplicación y división de una cifra. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando estrategias mentales y luego explicar cómo lo hicieron.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus estrategias y soluciones, y se generarán preguntas de reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión: Repasar las estrategias de cálculo mental trabajadas hasta el momento.


• Investigación: Plantear a los alumnos un problema matemático que combine la multiplicación y la división. Lo