Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo general (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identificar los días de la semana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


• Introducción al problema interdisciplinar: ¿Cómo identificar los días de la semana?


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben observar el calendario y discutir sobre los diferentes días de la semana.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben realizar una lista de las actividades personales, familiares y comunitarias que realizan durante el día y la noche.


• Discusión y análisis de las actividades realizadas y su relación con la presencia del Sol y la Luna.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben observar imágenes del Sol y la Luna en diferentes posiciones y formas e identificar sus características perceptibles.


• Discusión y análisis de las características perceptibles del Sol y la Luna.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de inda