Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: introducción al álgebra y su relación con las expresiones cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del álgebra y las expresiones cuadráticas.


• Generar una pregunta inicial relacionada con el problema de las adicciones para motivar la investigación.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de imágenes relacionadas con el problema de las adicciones y las áreas que estas ocupan en la sociedad.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y planteen posibles áreas de estudio donde se puedan aplicar las expresiones cuadráticas.


• Solicitar a cada grupo que exponga sus ideas ante el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Resumir las ideas principales expuestas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y representar algebraicamente estas áreas en el contexto de las adicciones.


• Dejar una pregunta abierta para la siguiente sesión relacionada con la relación entre el álgebra y las adicciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta abierta dejada al final de la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y posibles respuestas a la pregunta.

Desarrollo (30 minutos):

• Exponer a los a