Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Desarrollo de la comprensión de la suma y la resta como operaciones inversas a través de la resolución de problemas que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar.

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

• Presentar a los estudiantes ejemplos de situaciones cotidianas que implican agregar y quitar elementos.


• Promover una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que agregar o quitar elementos.


• Presentar el término "suma" y explicar su significado como la acción de juntar dos o más cantidades.


• Presentar el término "resta" y explicar su significado como la acción de quitar elementos de una colección.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes practiquen la suma y la resta de cantidades pequeñas.

Sesión 2: Exploración de situaciones reales

• Presentar a los estudiantes una serie de situaciones reales en las que se aplique la suma y la resta.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación para que la resuelvan utilizando la suma o la resta.


• Al finalizar, cada grupo deberá presentar su solución y explicar cómo utilizaron la suma o la resta para resolver el problema.

Sesión 3: Relación entre suma y resta

• Retomar la