Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto

Nivel: Primaria 2º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconocer distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto

Problemática a atender: Reconocer las partes de una leyenda, como el título, los personajes y la estructura de una leyenda desde el inicio, desarrollo y final.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase poniendo en contexto el tema de la escritura colectiva por medio del dictado y su importancia en la organización de diferentes tipos de texto.
   
   
   • Explicar a los alumnos la problemática a atender: reconocer las partes de una leyenda y su estructura.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización:

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una leyenda conocida y leerla en voz alta.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las leyendas y anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una leyenda diferente y pedirles que identifiquen las partes de una leyenda, como el título, los personajes y la estructura (inicio, desarrollo y final).
   
   
   • Al finalizar, cada grupo expondrá su leyenda y compartirán lo que descubrieron.
   
   
   
   



4. Reflexión:

   
   
   
   
   • Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las distintas leyendas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer las partes de una leyenda y cómo esto ayuda a comprender mejor su