Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Reconoce distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer las características de las leyendas

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los estudiantes una leyenda conocida de la región o cultura y generar una conversación sobre qué saben acerca de las leyendas y qué les gustaría aprender.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos que componen una leyenda y anotarlos en el pizarrón. Luego, mostrar a los alumnos un video corto sobre las características de las leyendas.


• Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre el video y las características de las leyendas. Plantear preguntas como ¿Qué elementos destacaron en el video? ¿Qué características tienen en común las leyendas? ¿Cómo se diferencian de otros tipos de textos?


• Cierre: Pedir a los estudiantes que elijan una leyenda que les gustaría aprender a escribir colectivamente.

Sesión 2:

• Recordatorio: Hacer una breve revisión de la sesión anterior y los elementos de las leyendas.


• Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una leyenda para trabajar. Cada grupo debe realizar un dictado colectivo de la leyenda, donde cada estudiante aporta una frase. El docente irá escribiendo en el pizarrón lo que los estudiantes dictan.


• Reflexión: Al finalizar el dictado, promover una reflexión sobre el proceso de escritura colectiva y las formas de organización utilizadas.


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