Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Problema: Regular emociones.
Objetivo PDA: Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Sesión 1:
Inicio: 10 minutos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en expresar sus emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Realización de una dinámica de presentación para que los estudiantes compartan cómo se sienten en ese momento.


• Planteamiento del objetivo PDA.

Desarrollo: 30 minutos

• Introducción a los diferentes géneros artísticos: pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.


• Explicación de cada género y sus características.


• Ejemplos de obras de arte que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y cómo el arte puede ser una herramienta para ello.

Cierre: 10 minutos

• Actividad de cierre: los estudiantes deben elegir un género artístico que les llame la atención y reflexionar sobre cómo podrían utilizarlo para expresar algo relacionado con su comunidad.


• Compartir en pareja o en pequeños grupos las reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:
Inicio: 10 minutos

• Recordatorio del tema y objetivo PDA.


• Dinámica de respiración y relajación para trabajar en la regulación emocional.

Desarrollo: 30 minutos

• Introducción al proyecto comunitario: explicar que trabajarán en una obra de arte colectiva que simbolice los vínculos con su comunidad.