La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Daniel Alberto Vega
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar, la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.



  2. Introducción al problema: Plantear un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un historiador y te piden explicar cómo se conformaron las metrópolis en el pasado y cuáles fueron los sistemas de dominación que se establecieron. ¿Qué factores crees que influyeron en este proceso y qué desenlaces podrían haber ocurrido si se hubieran articulado de manera diferente?"



  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de debatir y discutir posibles factores que influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como posibles desenlaces alternativos.




Sesión 2:



  1. Investigación: Pedir a los alumnos que realicen una investigación individual o en grupos sobre los factores que influenciaron la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Pueden consultar libros de historia, artículos académicos o páginas web confiables.



  2. Análisis de la información: En grupos, los alumnos deberán analizar la información recopilada y establecer posibles teorías sobre cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación, así como sus posibles desenlaces si se hubieran articulado de manera diferente.




Sesión 3:


1.