Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para promover el intercambio cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre las diferentes formas en que las personas se comunican en la comunidad.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen objetos que representen diferentes formas de lenguaje (libros, periódicos, imágenes, señales de tráfico, etc.).


• Debate en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta enriquece a la comunidad.

Sesión 2:

• Visita a una institución de la comunidad (biblioteca, museo, mercado, etc.) para observar y escuchar las diferentes formas en que las personas se comunican.


• Realización de un juego en parejas en el que los alumnos imiten diferentes lenguajes (gestos, señales, sonidos, etc.) y el compañero debe adivinar qué están representando.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y las nuevas formas de lenguaje descubiertas.

Sesión 3:

• Invitación a un miembro de la comunidad que hable una lengua distinta a la del grupo para que comparta su experiencia y les enseñe algunas palabras y expresiones en su idioma.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o escriban sus nombres en diferentes idiomas.


• Elaboración de un mural con los nombres en distintas lenguas y su significado en español.

Sesión 4:

• Proyección de vídeos o imágenes