Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de contexto (15 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre el tema de las matemáticas y su importancia en la vida diaria.


• Presentar a los alumnos el problema de los alumnos de la escuela "18 de Marzo" que tienen dificultad para resolver problemas matemáticos debido a la deficiencia de lectura.


• Leer en voz alta un texto corto relacionado con la importancia de la lectura y las matemáticas en la vida diaria.

Sesión 2: Exploración de la suma y la resta (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la suma y la resta.


• Proporcionar ejemplos de situaciones problemáticas donde se requiere sumar o restar.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con problemas de suma y resta para resolver en equipo.


• Animar a los alumnos a utilizar estrategias propias para resolver los problemas.

Sesión 3: Investigación sobre los algoritmos convencionales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Proporcionar ejemplos y hacer ejercicios en conjunto.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos practiquen el uso de los algoritmos convencionales.


• Fomentar el trabajo en equipo y la