Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
MILTON MORALES
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º sobre los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, y su importancia en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente y sustentabilidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.
- Actividad motivacional: Mostrar imágenes de distintos compuestos iónicos y moleculares y preguntar a los alumnos si los reconocen y cómo creen que se relacionan con diferentes ámbitos.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares: definiciones, características y ejemplos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes ámbitos en los que se utilizan estos compuestos (alimentos, medicamentos, industria, etc.).
- Actividad práctica: Los estudiantes investigan sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y presentan sus hallazgos al grupo.
Cierre:
- Reflexión final sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.
- Tarea: Los alumnos deben buscar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en su entorno y escribir un breve informe sobre su importancia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior y revisión de las tareas realizadas.
- Actividad de inicio: Los estudiantes formulan preguntas sobre la contaminación del medio ambiente y su relación con los compuestos iónicos y moleculares.
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