Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

MILTON MORALES
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º sobre los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, y su importancia en diferentes ámbitos.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente y sustentabilidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.

  • Actividad motivacional: Mostrar imágenes de distintos compuestos iónicos y moleculares y preguntar a los alumnos si los reconocen y cómo creen que se relacionan con diferentes ámbitos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares: definiciones, características y ejemplos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes ámbitos en los que se utilizan estos compuestos (alimentos, medicamentos, industria, etc.).

  • Actividad práctica: Los estudiantes investigan sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y presentan sus hallazgos al grupo.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.

  • Tarea: Los alumnos deben buscar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en su entorno y escribir un breve informe sobre su importancia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior y revisión de las tareas realizadas.

  • Actividad de inicio: Los estudiantes formulan preguntas sobre la contaminación del medio ambiente y su relación con los compuestos iónicos y moleculares.


D