Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escasez de agua (cambio climático, uso irracional del agua y contaminación).

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la escasez de agua y sus diferentes dimensiones (cambio climático, uso irracional del agua y contaminación).


• Realizar una lluvia de ideas sobre el impacto de la escasez de agua en el entorno natural y social.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden ser una forma de sensibilizar y crear conciencia sobre este problema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen collages utilizando imágenes relacionadas con el agua y su escasez.


• Proporcionar material variado, como revistas, periódicos, pinturas y pegamento, para que los alumnos puedan expresarse de manera creativa.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas mientras los alumnos trabajan en sus collages.

Cierre:

• Realizar una exposición de los collages creados por los alumnos.


• Invitar a los estudiantes a compartir las historias y mensajes detrás de sus creaciones.


• Reflexionar, en grupo, sobre cómo el arte puede ser una herramienta para transmitir mensajes y generar conciencia sobre la escasez de agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre cómo el a