Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1:
Tema: Contextualización de la Revolución de Independencia de 1810
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por independencia y movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la Revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español?

Desarrollo:

• Exposición del contenido histórico sobre la Revolución de Independencia de 1810.


• Análisis de las causas y consecuencias de la revolución.


• Debate en grupos pequeños sobre las implicaciones que tuvo la revolución en el agotamiento del imperio español.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los debates.


• Reflexión sobre la relación entre la Revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Planteamiento de tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Consecuencias del agotamiento del imperio español en sus colonias ultramarinas
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de las consecuencias del agotamiento del imperio español en sus colonias ultramarinas.


• Análisis y discusión de los resultados de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre el legado de la independencia en los países latinoamericanos.

Cierre:

• Síntesis de las ideas principales expuestas durante la clase.


• Planteamiento de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3