Medición y cálculo en diferentes contextos - Razones trigonométricas

Liliana Ovalle
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Razones trigonométricas


PDA: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Aplicación de razones trigonométricas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas.

  2. Presentación oral de un proyecto en el que se apliquen las razones trigonométricas en diferentes contextos.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Motivación: Mostrar imágenes y situaciones en las que se requiera medición y cálculo.


Desarrollo:



  • Realizar preguntas generadoras para que los alumnos planteen sus propias dudas e interrogantes sobre el tema.

  • Introducción a las razones trigonométricas: Definiciones y fórmulas básicas.

  • Ejercicios prácticos de cálculo utilizando las razones trigonométricas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas que involucren las razones trigonométricas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Recapitulación de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Aplicación de razones trigonométricas.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para resolver problemas que involucren el uso de las razones trigonométricas en diferentes contextos (geometría, física, etc.).

  • Investigación y búsqueda de información adicional para resolver los problemas