Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo nuestras potencialidades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo nuestras potencialidades

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 50 minutos

Problema a atender: Alto índice de adicciones en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Breve explicación del problema de adicciones en la comunidad y su impacto en los jóvenes.


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre nuestras propias potencialidades? ¿Cómo creemos que podemos descubrir nuevas potencialidades?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de personas que han descubierto nuevas potencialidades a partir de reconocer sus ideas, gustos, necesidades, etc.


• Dinámica de grupo: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer más sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán brevemente lo que han descubierto sobre su compañero y cómo esto puede ayudar a reconocer nuevas potencialidades.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestras potencialidades a partir de reconocer las de los demás?


• Tarea: Los alumnos deberán reflexionar individualmente sobre sus propias potencialidades y escribir un breve ensayo sobre cómo podrían descubrir nuevas potencialidades a partir de su autoconocimiento.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):