Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades

Daniela Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la relevancia de los materiales como aporte de la ciencia y la tecnología en para la satisfacción de necesidades, así como los efectos de su uso inadecuado o poco ético en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades


Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Objetivo (PDA): Analizar la relevancia de los materiales como aporte de la ciencia y la tecnología en para la satisfacción de necesidades, así como los efectos de su uso inadecuado o poco ético en el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Convivencia: falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación acertiva.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre las propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades.



  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de materiales de diferentes propiedades (diferentes tipos de tela, plástico, metal, etc.). Pedirles que observen los materiales y anoten las propiedades que identifiquen en cada uno.



  3. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y propiedades identificadas. Realizar una lista en el pizarrón con las propiedades mencionadas.



  4. Aplicación en la satisfacción de necesidades: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de necesidades (por ejemplo, proteger un objeto frágil, impermeabilizar una superficie, etc.) y pedirles que identifiquen qué propiedades de los materiales podrían ser más adecuadas en cada caso.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación: Recordar brevemente las propiedades de los materiales y su a