Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de sistemas de computo

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase a los alumnos.


• Indagar acerca de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos que conocen.


• Comentar el problema de falta de sistemas de computo y cómo pueden abordarlo de manera interdisciplinaria.

Exploración (20 minutos):

• Proporcionar materiales como regla, compás y papel para que los alumnos experimenten y construyan triángulos congruentes y semejantes.


• Guiar a los alumnos para que realicen construcciones y observen las propiedades que se cumplen.

Reflexión (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades que los alumnos han observado.


• Promover la discusión y el pensamiento crítico para que los alumnos analicen las diferencias y similitudes entre la congruencia y semejanza de triángulos.

Aplicación (15 minutos):

• Plantear un problema relacionado con la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos que implique el uso de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para resolver el problema utilizando las propiedades aprendidas.


• Realizar una puesta en común de las soluciones y discutir los diferentes enfoques utilizados.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión