Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Facilitación del desarrollo de las operaciones básicas con los alumnos de primer grado de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase presentando a los alumnos el problema de la facilitación del desarrollo de las operaciones básicas.


• Generar una discusión en grupo sobre la importancia de las operaciones básicas y cómo estas se aplican en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Desarrollar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad de exploración en la cual los alumnos resuelvan problemas que involucren la suma y resta de números con signo.


• Proporcionar ejemplos de situaciones reales en las que se apliquen las operaciones y discutir en grupo cómo se resolvieron.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Introducir la multiplicación y división de números con signo mediante actividades prácticas.


• Proporcionar ejemplos de situaciones reales en las que se apliquen estas operaciones y discutir en grupo cómo se resolvieron.


• Fomentar la reflexión sobre las propiedades y relaciones inversas de las operaciones.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de in