Introducción a la cartografía y los puntos cardinales

Hector Us
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la cartografía y los puntos cardinales



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de cartografía y los puntos cardinales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la cartografía y los puntos cardinales".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Presentación audiovisual sobre la importancia de la cartografía y cómo se representan los lugares en un mapa.

  • Actividad 2: Explicación de los puntos cardinales y su función en la orientación en un mapa.

  • Actividad 3: Juego de orientación: Los alumnos deberán utilizar una brújula para identificar los puntos cardinales en el salón de clases.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de tarea: Investigar diferentes tipos de representaciones cartográficas.


Sesión 2: Tipos de representaciones cartográficas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Conocer diferentes tipos de representaciones cartográficas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de los puntos cardinales.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Presentación de diferentes tipos de representaciones cartográficas (mapas, globos terráqueos, planos, etc.) y sus características.

  • Actividad 2: Juego de identificación: Los alumnos deberán identificar diferentes tipos de representaciones cartográficas y asociarlos con su uso adecuado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de tarea: Elaborar un mapa sencillo de su localidad utilizando los puntos cardinales.


Sesión 3: Re