Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción a los números y el calendario (10 minutos)

• Presentar una imagen de un calendario y preguntar a los alumnos si saben qué es.


• Explicar brevemente la función del calendario y cómo se utiliza para identificar los meses, días de la semana y los números.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los meses del año en el calendario.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a buscar números en su entorno cercano (en el aula, en la escuela, en su hogar).


• Pedir a los alumnos que compartan con el grupo los números que encontraron y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para reconocer maneras más eficientes de usar los números en su entorno sociocultural.

Sesión 3: Uso de los números en diferentes contextos socioculturales (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilizan los números (compras en una tienda, juegos de mesa, medición de objetos, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen los números en esas situaciones y cómo se utilizan para resolver problemas.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos resuelvan problemas utilizando los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 4: Aprendizaje por indagación sobre los números (25 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, tarjetas, palitos, etc.) y plantearles un problema relacionado con los números.


• Permitir que los alumnos trabajen en gr