Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de organización al crear textos propios

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.
   
   
   • Motivar su interés en la escritura y la lectura de textos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por un texto autobiográfico y ejemplos que conozcan.
   
   
   
   



3. Exposición teórica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico y sus características principales.
   
   
   • Resaltar el uso de la primera persona del singular en la narración autobiográfica.
   
   
   
   



4. Ejercicio de lectura y reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos un texto autobiográfico corto para que lo lean individualmente.
   
   
   • Pedirles que reflexionen sobre las razones por las que el autor eligió narrarlo en primera persona del singular.
   
   
   • Facilitar la discusión grupal sobre las reflexiones de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 - Desarrollo y práctica (45 minutos)

1. Recordatorio del objetivo (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente el objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos se conviertan en personajes autobiográficos y narren un suceso de su vida en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Taller de escritura (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporci