Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Tema: Conociendo los cultivos locales y su relación con los dioses prehispánicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): El alumno registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Conociendo los cultivos locales y su relación con los dioses prehispánicos".


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer los cultivos locales y su relación con los dioses prehispánicos?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los cultivos locales que conocen y su relación con los dioses prehispánicos.


• Registro en una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Asignación de tareas para investigar en familia y con la comunidad sobre los cultivos locales y su relación con los dioses prehispánicos.

Sesión 2 (Investigación en familia y comunidad):

• Revisión de las tareas asignadas.


• Compartir los resultados de la investigación en familia y comunidad.


• Registro de la información obtenida en fichas o cuadernos de cada alumno.


• Reflexión sobre la importancia de la investigación y el trabajo en comunidad.

Sesión 3 (Análisis de la información):

• Revisión de las fichas o cuadernos de los alumnos.


• Análisis de la información obtenida.


• Identificación de las principales características de los cultivos locales y su relación con los dioses prehispánicos.


• Registro de las conclusiones en un cuadro sinóptico o mapa