Introducción al proyecto comunitario y la historia del café
Mary Elena Salas Guerrero MrS
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la historia del café
Objetivo: Comprender la importancia del proyecto comunitario y familiarizarse con la historia del café.
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto, que consiste en invitar a personas de la comunidad a conversar y compartir información sobre temas específicos.
- Introducción a la historia del café: Realizar una breve explicación sobre la historia y origen del café, destacando su importancia cultural y económica.
- Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto breve sobre la historia del café y pedirles que lo lean en silencio. Después, realizar una lectura en voz alta y fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre la información presentada.
Sesión 2:
Tema: Preparación de preguntas para la persona invitada
Objetivo: Formular preguntas apropiadas al tema que abordará la persona invitada.
Actividades:
- Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre posibles temas relacionados con el café y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Selección del tema: En grupo, discutir y elegir un tema específico relacionado con el café para abordar durante la visita de la persona invitada.
- Formulación de preguntas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de crear al menos 3 preguntas relacionadas con el tema elegido. Fomentar la creatividad y estimular el pensamiento crítico al momento de formular las preguntas.
- Presentación de preguntas: Invitar a algunos alumnos a compartir sus preguntas con el resto de la clase y realizar una discusión sobre su pertinencia y relevancia.
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