Introducción al tema Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Ernesto Benitez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y explicar la relación entre las operaciones de suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una breve introducción y motivación, enfatizando la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan sumas y restas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proponer a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas.

    • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación problemática para que la resuelvan juntos.

    • Observar el proceso de resolución de los alumnos y brindar apoyo en caso necesario.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común con toda la clase, donde los alumnos compartan las estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.

    • Resaltar la relación existente entre las operaciones de suma y resta, explicando cómo una operación es inversa de la otra.




Sesión 2:


Tema: Sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente el concepto de números decimales y su representación en el sistema decimal.

    • Presentar ejemplos de sumas y restas con números decimales y sus resultados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos