Introducción a las operaciones de suma y resta con números decimales y fracciones.

José Ramiro
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Introducción a las operaciones de suma y resta con números decimales y fracciones.


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas en números decimales y fracciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema: "Imagina que tienes una tienda de helados y tienes que sumar y restar los precios de los diferentes sabores. ¿Cómo podrías hacerlo?"

  • Realizar una breve discusión en grupo, donde los alumnos compartan sus ideas sobre cómo podrían sumar y restar los precios de los helados.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales y fracciones, como por ejemplo:
    a) Tienes 3.5 metros de tela y necesitas restarle 1.2 metros. ¿Cuánta tela te queda?
    b) Tienes una pizza y te comes 0.75 de ella. ¿Cuánta pizza te queda?

  • Permitir que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver estas situaciones problemáticas utilizando estrategias propias, como el uso de material concreto o dibujos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las diferentes soluciones encontradas por los alumnos.

  • Resaltar la importancia de la suma y resta como operaciones inversas y su aplicación en diferentes contextos.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Suma y resta de números decimales y fracciones utilizando el algoritmo convencional.


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de resolver sumas y restas de números decimales y fracciones utilizando el algoritmo convencional.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevem